Cortometraje: Cadena de males

David decide levantarse un día con el pie izquierdo y se pregunta si eso de verdad causa cosas malas. A partir de ahí, un conjunto de malentendidos y situaciones confusas causan males para toda la oficina.

Comercial Relaja-t

Éste es nuestro spot publicitario de Relaja-t.

"LA RELAX" 103.25

"LA RELAX" 103.25 F.M.
"EL RINCÓNCITO EN EL CIELO"

He aquí la transmisión del rinconcito a través de "LA RELAX" 103.25 F.M.  esperamos les guste.

Guión radiofónico

Guión radiofónico

Tiempo	Personajes	Efectos/temas/etc
10s	Intro 103.25 La Relax	Pista: "Sweet home Alabama"
15s	Loc 1 y 2: presentación "el rinconcito en el cielo"	Pista: "Sweet home Alabama"
25s	Loc 1 y 2: presentación tema "el amor"	"Sweet home Alabama"
3min 43s	Canción	"Say something"- Christina Aguilera
11s	Loc 2: Presentación redes sociales	Pista: "Sweet home Alabama"
3min 46s	Loc 1 y 2: Radiocunsultorio via redes sociales	Pista: "Sweet home Alabama"
2min 40s	Loc 1 y 2:"10 signos de que le gustas a una mujer"	Pista: "sweet home Alabama" y "More than words"
10s	Loc 1 y 2: Despedida y manda a aununcios comerciales	"More than words"
34s	Propaganda militar Uzbekistán
25s	Comercial Relaja-T
2min 16s	Poema de la semana	"Espero curarme de ti"- Jaime Sabines
24s	Clausura 103.25 "La Relax"	Pista: "Sweet home Alabama"

Nuestro producto (cartel)

 El producto es Relája-T, un té.

Rúbrica de evaluación

COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE CHIHUAHUA
CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN I. SEMESTRE LECTIVO 2014-B BLOQUE V. LA INTERNET.
Las rúbricas que hemos establecido para el trabajo con blogs educativos.

1. Se expresa correctamente sin faltas de ortografía y con una sintaxis aceptable.
2. Demuestra haber buscado por internet la información (comprensión lectora).
3. Expone ideas propias (autonomía y capacidad escritora).
4. Elige el tema él mismo entresacándolo de la secuencia Didáctica.
5. Elige ilustraciones, fotografías y/o videos para el blog ajustadas a su contenido.
6. Expone adecuadamente el tema en clase al grupo y demuestra conocerlo.
7. Participa en las actividades sobre artículos de otros alumnos.
8. Sabe editar él mismo el texto en el blog y añadirle etiquetas temáticas.
9. Añade encuesta al artículo.
10. Inserta hipervínculos (enlaces a direcciones web) de contenidos relacionados con el artículo.

Las rúbricas facilitan, además, la evaluación integral de las competencias básicas. De las 10, si tenemos en cuenta que los contenidos deben ajustarse a los criterios de evaluación de cada materia. Lo cual no significa que todos los artículos de los blogs deben responder a contenidos de los criterios de evaluación, puesto que hay otros contenidos que sin estar en éstos también estimulan la competencia lectoescritura sin la cual las competencias transitarían sin fundamento en el proceso de enseñanza-aprendizaje.

Puntos de la rúbrica	0.5	0.8	1.0
Se expresa correctamente sin faltas de ortografía y con una sintaxis aceptable.
Expone ideas propias (autonomía y capacidad escritora).
Elige ilustraciones, fotografías y/o videos para el blog ajustadas a su contenido.
Participa en las actividades sobre artículos de otros alumnos.
Sabe editar él mismo el texto en el blog y añadirle etiquetas temáticas.
Inserta hipervínculos (enlaces a direcciones web) de contenidos relacionados con el artículo.
TOTAL

Cartel

Este es nuestro cartel. El producto es Relája-T, un té relajante. La modelo es Leslie Robles, y el cartel fue editado en Corel Draw.